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Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Análisis de autorías institucional

Centeno-González J.Autor o CoautorDe Las Heras-Quirós P.Autor o Coautor
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Conferencia Publicada

Teaching network programming with ada and lower-layer

Publicado en:Proceedings Of The Conference On Tri-Ada 1997, Tri-Ada 1997. 105-110 - 1997-11-01 (), DOI: 10.1145/269629.269640

Autores: Gonzcilez-Barahona JM; Centeno-González J; De Las Heras-Quirós P; Bailesteros-Cdmara FJ; Lopez-Fernandez L

Afiliaciones

Universidad Carlos III de Madrid - Autor o Coautor

Resumen

After some years of using a classical approach to teach network programming (0 and BSD sockets), we decided to try a different approach, based on Ada as the programming language and Lower-Layer as the communication library. After two years of using this new approach in several undergraduate courses, we present here our experience and the lessons learned. In short, the new approach has proven to offer an environment easier to study, to understand, and to use for implementing protocols. Some of these advantages are due to the benefits of using Ada, while others are due to the cleaner interface of the Lower-Layer library -if compared to BSD sockets.

Palabras clave
Quality education

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

2025-05-01:

  • Open Alex: 2
  • Scopus: 1
  • OpenCitations: 2
Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-05-01:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 2 (PlumX).
Siguiendo con el impacto social del trabajo, es importante enfatizar el hecho de que, por su contenido, puede ser asignado a la línea de interés del ODS 4 - Quality Education, con una probabilidad del 40% según el algoritmo mBERT desarrollado por Aurora University.