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Lopez-Lopez, AAutor (correspondencia)Pompa, BmAutor o CoautorFernandez, MaAutor o Coautor

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Reducing academic procrastination by acceptance and commitment therapy: A pilot study

Publicado en:Clínica Contemporánea. 11 (1): e4- - 2020-01-01 11(1), DOI: 10.5093/cc2020a3

Autores: López-López, A; Pérez, LT; Gutiérrez, JLG; Pompa, BM; Fernández, MA

Afiliaciones

Univ Rey Juan Carlos, Madrid, Spain - Autor o Coautor

Resumen

The objective of this study is to evaluate the impact and implementation of a pilot program based on ACT for reducing academic procrastination in university students. It will also analyse the changes produced in the academic self-concept and motivational elements. Students were randomly assigned to an experimental group (N = 7) receiving a program of five sessions or to a control group without intervention (N = 15). The measurement instruments used were the Procrastination Assessment Scale, the MAPE-3 Questionnaire for evaluation of motivation, and the academic self-concept scale from the AF-5 Questionnaire. The results showed statistically significant changes for academic procrastination, fear of failure and academic self-concept. Although modest, this study presents data favourable to the application of ACT as an effective therapeutic option for the treatment of procrastination in university students.

Palabras clave

Academic motivationAcademic procrastinationAcceptance and commitment therapyImpactProgramPsychoeducational programSelf-conceptStrategiesValidation

Indicios de calidad

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-06-24:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 119 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
  • Además, el trabajo se ha enviado a una revista clasificada como Diamante en relación con este tipo de política editorial.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (López López, Almudena) y Último Autor (Fernández Sanjuán, Miguel Ángel).

el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido López López, Almudena.