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Serrada-Tejeda, SAutor o CoautorSanchez-Herrera-Baeza, PAutor (correspondencia)Rodriguez-Perez, MpAutor o CoautorMaximo-Bocanegra, NAutor o CoautorMartinez-Piedrola, RmAutor o CoautorTrugeda-Pedrajo, NAutor o CoautorHuertas-Hoyas, EAutor o CoautorPerez-De-Heredia-Torres, MAutor o Coautor

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27 de septiembre de 2022
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Artículo
Sí

Cultural adaptation and psychometric properties of the Jefferson empathy scale health professions students' version in SpanishOccupational therapy students

Publicado en:Bmc Medical Education. 21 (1): 472- - 2021-09-06 21(1), DOI: 10.1186/s12909-021-02845-y

Autores: Serrada-Tejeda, Sergio; Sanchez-Herrera-Baeza, Patricia; Rodriguez-Perez, M Pilar; Maximo-Bocanegra, Nuria; Martinez-Piedrola, Rosa M; Trugeda-Pedrajo, Nuria; Huertas-Hoyas, Elisabet; Perez-de-Heredia-Torres, Marta

Afiliaciones

Rey Juan Carlos Univ, Dept Phys Therapy Occupat Therapy Rehabil & Phys, Ave Atenas S-N, Madrid 28922, Spain - Autor o Coautor

Resumen

Background In occupational therapy, empathy is a fundamental concept and has a positive impact on health and quality of care outcomes for patients. It is a basic and essential concept that should prevail in the training of occupational therapy students. The aim of this study is to validate and cross-culturally adapt the Jefferson Medical Empathy Scale, version for health professionals (JSE-HPS) in a sample of Spanish university students of occupational therapy. Methods A cross-sectional descriptive study was conducted between 2019 and 2020. A convenience sample was selected, consisting of 221 students from the four courses of the Occupational Therapy degree at the Universidad Rey Juan Carlos during the 2019-20 academic year. Each of the participants voluntarily and anonymously completed a sociodemographic data sheet (including age and sex), in addition to the following assessment scales: JSE-HPS and the Interpersonal Reactivity Index (IRI). Results A culturally adapted version of the JSE-HPS that guarantees conceptual and grammatical equivalence specific to the study population was obtained. The psychometric analysis of the translated version showed a Cronbach coefficient alpha of 0.786. The test-retest reliability analysis showed an intraclass correlation coefficient of 0.90 (95% CI = 0.86-0.93, p < 0.0001). Confirmatory factor analysis (CFA) showed positive results (chi(2) = 269.095, df = 167, p < 0.001, Confirmatory Fit Index [CFI] = 0.90, Root Mean Square Error of Approximation [RMSEA] = 0.04). Conclusion The cultural adaptation and psychometric results suggest that the Spanish version of the JSE-HPS is a valid and reliable way to evaluate the empathic ability of occupational therapy students.

Palabras clave

2 universitiesAdultArticleAssessmentBurnoutConfirmatory factor analysisConfirmatory factor-analysisConvenience sampleCorrelation coefficientCross-sectional studiesCross-sectional studyDemographyEmpathyFemaleHealth studentHumanHuman experimentHumansMajor clinical studyMaleMedical-studentsModelNumberOccupational therapyOccupational therapy studentPhysician empathyPower analysisPsychometricsPsychometryQuestionnaireReproducibilityReproducibility of resultsSample-sizeStudentsStudents, health occupationsSurveys and questionnairesTest retest reliabilityUniversity student

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Bmc Medical Education debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia Scopus (SJR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2021, se encontraba en la posición , consiguiendo con ello situarse como revista Q1 (Primer Cuartil), en la categoría Education.

Desde una perspectiva relativa, y atendiendo al indicador del impacto normalizado calculado a partir del Field Citation Ratio (FCR) de la fuente Dimensions, arroja un valor de: 2.23, lo que indica que, de manera comparada con trabajos en la misma disciplina y en el mismo año de publicación, lo ubica como trabajo citado por encima de la media. (fuente consultada: Dimensions Aug 2025)

De manera concreta y atendiendo a las diferentes agencias de indexación, el trabajo ha acumulado, hasta la fecha 2025-08-24, el siguiente número de citas:

  • WoS: 4
  • Scopus: 4
  • Europe PMC: 2

Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2025-08-24:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 30 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (Serrada Tejeda, Sergio) y Último Autor (Pérez de Heredia Torres, Marta).

el autor responsable de establecer las labores de correspondencia ha sido Sánchez Herrera Baeza, Patricia.